Read e-book online Argumentation im öffentlichen Diskurs: Proclamación del PDF

By Claas Riemer

ISBN-10: 3638931463

ISBN-13: 9783638931465

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, word: 1,7, Universität Paderborn (Institut für Romanistik), Veranstaltung: Arumentation im öffentlichen Diskurs- Am Beispiel des Spanischen, nine Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Die vorliegende Untersuchung knüpft an das Hauptseminar „Argumentation im öffentlichen Diskurs - am Beispiel des Spanischen“ an.
In einem ersten, theoretischen Teil wird zunächst der Frage nachgegangen, was once guy unter den Begriffen „Argumentation“ und „Diskurs“ verstehen kann. Die Definition dieser Begriffe ist für die nachfolgende Betrachtung von Argumentationstheorien bedeutsam, da diese mit den genannten Begriffen operieren. Es werden verschiedene Argumentationstheorien erläutert. Hieran schließt sich der praktische Teil an, in dem es um die sprachwissenschaftliche examine einer politischen Rede Francos geht, die in direktem Zusammenhang mit dem Beginn des Spanischen Bürgerkrieges im Jahr 1936 steht. Ein kurzer, historischer Überblick soll der Einordnung der Rede in den damaligen politischen Kontext dienen. Es wird kurz auf den Inhalt der Rede eingegangen und gezeigt, wie sich die Textsorte klassifizieren lässt. Anschließend wird versucht, das zuvor dargestellte Argumentationsmodell von Toulmin auf den textual content anzuwenden und die wesentlichen rhetorischen Stilmittel werden erläutert. Darüber hinaus erfolgt eine examine der argumentativen bzw. diskursiven Strategie dieses Textes.
Nach Álvarez besteht argumentieren in „[…]aportar razones para defender una opinión[...]” .
Kopperschmidt versteht unter dem Begriff „Argumentation“ eine geregelte Abfolge von Sprechhandlungen, die ein zusammenhängendes Netz zwischen Aussagen bilden. Dieses Netz diene der methodischen Einlösung von Geltungsansprüchen.
Im Gegensatz zu expositiven Texten arbeite ein argumentativer textual content mit Wahrscheinlichkeiten statt mit Gewissheiten. Eine Argumentation bestehe grundsätzlich aus einer those, einem argumentativen Körper und einer Schlussfolgerung.
In der klassischen Rhetorik ist Argumentation ein kommunikatives Verfahren, das auf die Persuasion des Rezipienten abzielt. Es setzt voraus, dass Persuasion und Argumentation miteinander verbunden sind.
Das persuadere (lat.: überreden, überzeugen) kann nach der klassischen Rhetorik in die drei Grade docere (lat.: lehren, unterweisen), delectare (lat.: erfreuen, interessieren) und movere (lat.: bewegen, erregen) aufgeteilt werden. Mit dem Begriff docere ist der Teil einer Rede gemeint, der Daten liefert, zum Beispiel eine bestimmte scenario darstellt und das Publikum hierüber informiert. Delectare zielt darauf ab, das Publikum emotional zu berühren, um seine Sympathie zu gewinnen. Das movere steigert die Dramaturgie der Rede.

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Download PDF by Marcia McClintock Folsom,John Wiltshire: Approaches to Teaching Austen's Mansfield Park (Approaches

By Marcia McClintock Folsom,John Wiltshire

ISBN-10: 1603291970

ISBN-13: 9781603291972

ISBN-10: 1603291989

ISBN-13: 9781603291989

There have been no studies of Рогун купить кокаин, амф бошка меф и ск Mansfield Park whilst it first seemed in 1814. Austen's popularity grew within the Victorian interval, however it used to be basically within the 20th century that formal and sustained feedback all started of this paintings, which addresses the controversies of its time greater than Austen's previous novels did. Lionel Trilling praised Mansfield Park for exploring the tricky ethical lifetime of modernity; Edward acknowledged introduced postcolonial conception to the examine of the radical; and twenty-first-century critics scrutinize those and different ways to construct on and transcend them.

This quantity is the 3rd within the MLA ways sequence to house Austen's paintings (Pride and Prejudice and Emma have been the topic of the 1st and moment volumes on Austen, respectively). It offers information regarding variations, movie diversifications, and electronic assets, after which nineteen essays speak about numerous facets of Mansfield Park, together with the slave exchange, the topic of studying, components of tragedy, present idea, panorama layout, ethical development within the spirit of Samuel Johnson and of the Reformation, sibling family members, card taking part in, and interpretations of Fanny fee, the heroine, now not as passive yet as having a few control.

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Download e-book for kindle: Raumkonzeption in Juan Rulfos 'Pedro Páramo' (German by Sophie Richter

By Sophie Richter

ISBN-10: 3640633849

ISBN-13: 9783640633845

Studienarbeit aus dem Jahr 1997 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, word: 2,0, Universität Potsdam (Romanistik), Veranstaltung: Realismo Mágico, Sprache: Deutsch, summary: Der 1955 veröffentlichte Roman Pedro Páramo ist viel gelesen und interpretiert worden. Die Lesarten beziehen sich zumeist auf zwei Themenstränge, entweder auf das Motiv der Vatersuche oder auf die Thematik der Großgrundbesitzer in Mexiko und die Revolution. Natürlich sind beide Themenkomplexe sehr weitläufig und schließen sich nicht gegenseitig aus. Zudem das Motiv der Vatersuche sich nicht ausschließlich auf Pedro Páramo und Juan Preciado bezieht, sondern es läßt sich auf quickly alle Personen im Buch übertragen.
In meiner Textanalyse geht es um verschiedene Aspekte der Raumkonzeption in Rulfos Roman. Zur Verdeutlichung werde ich einzelne Textstellen heranziehen. Dabei wird es insbesondere um die Wirklichkeit des Handlungsortes Comala gehen. Eine Betrachtungsweise ist eine Vermischung aus einem paradiesischen Comala, das von Dolores Preciado beschrieben wird und einem höllenartigen Comala, das sich aus den Erfahrungen Juan Preciados ergibt. Bei den unterschiedlichen Arten von Räumlichkeit im Roman werde ich mich vor allem auf die Grundlage des Werkes Imaginar Comala von Gustavo C. Fares stützen

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Bernardino de Sahagún - Ethnograf oder Ethnologe? (German by Sven Schuster PDF

By Sven Schuster

ISBN-10: 3638670848

ISBN-13: 9783638670845

Studienarbeit aus dem Jahr 2003 im Fachbereich Romanistik - Lateinamerikanische Sprachen, Literatur, Landeskunde, word: 1,0, Katholische Universität Eichstätt-Ingolstadt, Veranstaltung: Chroniken der Entdeckung und Eroberung Amerikas, 18 Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Die "Historia normal de las cosas de Nueva España" des Franziskanerpaters Bernardino de Sahagún gilt als detailliertestes ethnografisches Primärwerk zu Kultur und Geschichte des vorspanischen Mexiko. Für heutige Wissenschaftler, die sich mit der Geschichte der Eroberung oder der präkolumbischen Zivilisation des Hochtals von Mexiko befassen, stellt sie nach wie vor die wichtigste Quelle dar.
Im Folgenden gehe ich zunächst auf die Überlieferung des Werkes und seine Entstehungsgeschichte ein. Anschließend werde ich mich mit der von Sahagún verwendeten Methodik beschäftigen und aufzeigen, worin deren Besonderheiten und Neuerungen liegen. Zentrales Thema der vorliegenden Arbeit ist jedoch die Betrachtungsweise des "Anderen", der vollkommen fremden Kultur. In Bezug auf die spanischen Chroniken der Entdeckung und Eroberung Amerikas wurde dieses challenge hauptsächlich von Tzvetan Todorov aufgeworfen, auf dessen maßgebliches Werk "Die Eroberung Amerikas - Das challenge des Anderen" ich mich an mehreren Stellen stütze. Daneben will ich auch eine Antwort auf die Frage geben, inwieweit ideologisch-religiöse Überlegungen eine Rolle im Werk Sahagúns spielen, ob es sich wirklich um das Werk nur eines Autors handelt und ob Sahagún tatsächlich der "erste Ethnologe" struggle, wie vielfach behauptet wird.
Am Schluss der Arbeit gehe ich schließlich auf Sahagúns Bedeutung für die moderne Forschung ein und verweise auf mögliche zeitgenössische Einflüsse.

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New PDF release: Common Core Standards for Elementary Grades K–2 Math &

By Amber Evenson,Monette McIver,Susan Ryan,Amitra Schwols,John Kendall

ISBN-10: 1416614656

ISBN-13: 9781416614654

Smart implementation of the typical middle country criteria calls for either an total knowing of the criteria and a snatch in their implications for making plans, instructing, and studying. This Quick-Start Guide offers a succinct, all-in-one glance at

* The content material, constitution, terminology, and emphases of the typical middle criteria for arithmetic and English language arts and literacy within the decrease hassle-free grades.

* The which means of the person criteria inside of all of the 4 ELA/literacy strands and 5 math domain names, with an emphasis on components that characterize the main major adjustments to enterprise as ordinary.

* How the criteria attach throughout and inside strands, domain names, and grade degrees to enhance the foundational language arts, literacy, and arithmetic realizing that would aid a life of winning studying.

Here, lecturers of grades K–2 and uncomplicated tuition leaders will locate info they should start adapting their practices to aid all scholars grasp the recent and hard fabric inside the criteria. a realistic lesson making plans strategy to take advantage of with the typical middle, in response to Classroom guide That Works, 2d Ed., is integrated, in addition to six pattern lessons.

LEARN THE necessities OF the typical CORE

The grade-level and subject-specific Quick-Start Guides within the figuring out the typical center criteria sequence, edited by way of John Kendall, are designed to assist tuition leaders and college staffs flip universal center criteria into coherent, content-rich curriculum and potent, classroom-level lessons.

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Read e-book online Das Privatleben der Kaiser in Suetons Viten (German Edition) PDF

By Markus Rinner

ISBN-10: 3638943674

ISBN-13: 9783638943673

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Klassische Philologie - Latinistik - Literatur, observe: 2,0, Universität Augsburg, eleven Quellen im Literaturverzeichnis, Sprache: Deutsch, summary: Wenn römische Imperatoren oder Kaiser in ihren Eigenarten und Gewohnheiten beschrieben werden, handelt es sich dabei in Grundzügen nicht selten um ein mehr oder weniger verstecktes Spiegelbild der öffentlichen Meinung. Diese bildete sich hauptsächlich das stadtrömische Volk aufgrund der artwork und Weise, wie ihre Kaiser sie regierten. Gemessen an den damaligen Wertvorstellungen, dem "mos maiorum" , und Verdiensten für den Staat, der "res publica" , wurden prägnante Ereignisse oder Charakteristika der Herrschaftszeit propagiert und somit besonders in der Literatur und in der Architektur mit ihren Inschriften hervorgehoben und überliefert. Verloren gehen uns aber bei einem solchen Prozess der Geschichtsschreibung gewiss viele Auskünfte über das alltägliche Leben der Kaiser, die dem Bedürfnis nach Überlieferung der Menschen nicht standhielten. So werden banale Lebensgewohnheiten oder Vorgänge, die für einen Römer selbstverständlich und folglich nicht erwähnenswert galten, nur nebenbei schriftlich vermerkt. Größere Aufmerksamkeit als dem einfachen Mann widmete guy den Angehörigen der Oberschicht, besonders aber den Kaisern. Sie wurden als Amtpersonen in einer strengen Einheit von öffentlichem Bemühen und personeller Erhabenheit (maiestas), die ihrer place als Staatsmann gerecht wird, gesehen. Meistens sogar wurden die Gestalten der Cäsaren als eine rein öffentliche Macht ohne jeglichen „privaten“ Bereich gesehen . Einblicke in ihren Alltag dienten nicht nur als Bestätigung der geformten Meinung, sondern befriedigten auch schlechthin die Neugierde der unwissenden Bevölkerungsschicht.
Sueton berichtet uns teils detailiert über ihr Privatleben.

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Beliefs, Agency and Identity in Foreign Language Learning by Paula Kalaja,Ana Maria F. Barcelos,Mari Aro,Maria PDF

By Paula Kalaja,Ana Maria F. Barcelos,Mari Aro,Maria Ruohotie-Lyhty

ISBN-10: 1137425946

ISBN-13: 9781137425942

This publication explores the phenomena of believing (or giving own meanings), appearing, and choosing (or id construction), and the interconnectedness of those phenomena within the studying and educating of English and different overseas languages.

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Download PDF by Miroslawa Buchholtz: Alice Munro: Understanding, Adapting and Teaching (Second

By Miroslawa Buchholtz

ISBN-10: 3319240595

ISBN-13: 9783319240596

The e-book bargains a brand new method of the research of Alice Munro's fiction. Its cutting edge caliber is composed in juxtaposing quite a few literary analyses of chosen tales with alternative ways of taking a look at her fiction: the views of movie version and of pedagogy. The ebook is split into 3 components which reflect the major phrases within the name: realizing, adapting and educating. half One contains 4 articles on numerous facets of Munro's brief fiction from a literary viewpoint. half - 4 essays - addresses enhancing and movie diversifications of Munro's tales (both tv and have films). half 3 includes an essay on didactic facets of Munro's fiction and of numerous interviews with lecturers of Canadian literature who've integrated tales via Munro of their syllabi.

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Download e-book for iPad: Typen und Funktion des Gracioso im Theater von Tirso de by Sarah Pabst

By Sarah Pabst

ISBN-10: 3640647122

ISBN-13: 9783640647125

Studienarbeit aus dem Jahr 2008 im Fachbereich Romanistik - Spanische Sprache, Literatur, Landeskunde, notice: 1,7, Universität zu Köln (Romanisches Seminar), Veranstaltung: Tirso de Molina , Sprache: Deutsch, summary: Der spanische Mönch Gabriel Téllez, conflict unter seinem Pseudonym Tirso de Molina Dramaturg, Dichter und Schriftsteller im Siglo de Oro.
Neben seiner literarischen Aktivität machte er sich vor allem als Dramaturg einen Namen, wobei sein Werk weit gefächtert ist, von dem philosophisch-theologischen Drama wie El condenado por desconfiado bis zur comedia de enredo, wie Don Gil de las calzas verdes. In der Literaturkritik gilt Tirso de Molina neben Lope de Vega und Calderón de los angeles Barca, als der dritte große Vertreter des spanischen Barocktheaters. Stilistisch liegt er näher an seinem Vorbild Lope de Vega, Calerdón gehört schon zu der iteration neuer Dramatiker, deren Werke eher an ein höfisches, als an ein volkstümliches Publikum gerichtet sind.
Tirsos wohl bekanntestes Werk El burlador de Sevilla o convidado de piedra ist zugleich dramatische Ur-Form des Don Juan Mythos, der später Modell warfare für Dom Juan von Moliére und die Oper Don Giovanni von Mozart.
Die vorliegende Arbeit richtet aber ihr Augenmerk nicht auf die Hauptfiguren wie Don Juan oder Don Gil, sondern auf die Nebenfigur des Gracioso. Dieser ist „el que dize gracias“, oder auch „el que en las Comedias y cars tiene papel festivo y chistoso, con que divierte y entretiene“, und ist je nach Werk criado, lacayo, Bauer oder Hirte. Anstatt auf die Hauptfiguren richte ich mein besonderes Augenmerk auf die Nebenperson des gracioso, und zwar auf Petisco aus El condenado por desconfiado, Caramanchel aus Don Gil de las calzas verdes, Tarso aus El vergonzoso en palacio und Catalinón aus El burlador de Sevilla. Anhand ausgewählter Textpassagen aus den vier Dramen möchte ich das Typische dieser Nebenfigur und ihre Funktion im Drama erläutern und dadurch herausfinden, wie notwendig sie in den Werken des Tirso de Molina ist.
Anzumerken ist, dass in einigen Werken über den Gracioso im spanischen Barocktheater Catalinón auf Grund der Autorenfrage nicht aufgezählt ist, ich habe mich auf die Literatur beschränkt, die El burlador de Sevilla auch wirklich Tirso de Molina zuschreiben.

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Schüler mit Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten (LRS). - download pdf or read online

By Anonym

ISBN-10: 3656973377

ISBN-13: 9783656973379

Studienarbeit aus dem Jahr 2013 im Fachbereich Deutsch - Pädagogik, Didaktik, Sprachwissenschaft, be aware: 1,3, Universität Duisburg-Essen (Germanistik), Sprache: Deutsch, summary: Diese Hausarbeit beschäftigt sich mit den Lese- und Rechtschreibschwierigkeiten (LRS) von Kindern, welche auch Legasthenie genannt wird. Die LRS ist eine wichtige Sonderform für die Schwierigkeit beim Erlernen des Lesens und Schreibens, die im Prozess des Schriftspracherwerbes im vorschulischen und schulischen Bereich auftreten kann.

Ausgehend davon, sollen in dieser Arbeit folgende Fragen beantwortet werden: was once kennzeichnet die LRS aus? Welche Symptome zeichnen einen Schüler mit LRS aus? Auf welche Ursachen ist die LRS zurückzuführen? Welche Wege der Diagnose und Förderung bieten sich im Unterricht an? Welche Schwierigkeiten können bei diesen Prozessen entstehen?

Um diesen Fragen nachgehen zu können, muss guy zuerst einige Definitionen und terminologische Abgrenzungen vornehmen. Aufgrund dessen werde ich im ersten Teil dieser Hausarbeit einen kurzen Einblick in die Geschichte der LRS und der Legasthenie geben, die in der Literatur synonym gebraucht werden. Des Weiteren werde ich auf die Symptomatik und Erscheinungsbilder einer LRS eingehen.
Im zweiten Teil werde ich die unterschiedlichen Aspekte der Ursachen, die zur Entstehung der LRS in Betracht gezogen werden, erläutern.
Abschließend werde ich im dritten und vierten Teil, die den Schwerpunkt meiner Hausarbeit bilden, die unterschiedlichen Diagnose- und Fördermöglichkeiten, die im Unterricht genutzt werden können, vorstellen. Diese werde ich auf ihre Effektivität kritisch untersuchen und deren Vorzüge und Probleme beleuchten.

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